学子“三下乡”：盐城师范学院海洋与地理科学学院社会实践团走进江苏扬州

近日，盐城师范学院海洋与地理科学学院师生奔赴江苏扬州，在广陵区、邗江区、宝应县、高邮市等地围绕“推普耘乡韵，惠民促振兴”“规划职业生涯，滴灌乡村振兴”等主题开展社会实践活动，以青春行动为城市发展注入活力。

图为实践团成员在农发行宝应县支行交流座谈

职业探索：走访企业，锚定成长“乡”方向

实践团走进高邮邮缘公司、中国农业发展银行宝应县支行等乡村振兴平台公司企业，扬州虎豹服饰集团、三源机械，宝应安宜玻璃产业园等典型乡镇企业，了解特色产业布局，交流职业生涯规划。在中国农业发展银行宝应县支行开展的座谈会上，实践团成员提问道：“农发行在宝应乡村振兴中的具体支持领域有哪些？”负责人表示，涉农领域人才需兼具“专业力”与“接地气”——既要掌握金融、农业技术等专业知识，也要了解农村实际需求等。

在企业生产一线，机器的嗡鸣、有序的生产流程，让成员们对乡村振兴发展有了“从纸面到落地”更直观更清晰的认知：在虎豹服饰集团，看着一件件布料变成精致成衣，大家知晓了从设计到制作的全流程；三源机械里，各类机械零件的加工、组装，体现产业生态的精密；安宜玻璃产业园则展示了集中布局对特色玻璃制品创新研发的积极意义……在走访中，成员们学会了用专业视角分析问题，也更加坚定了用青春力量助力乡村振兴发展的信念。

图为实践团成员参观虎豹服饰集团生产流水线

振兴赋能：调研农旅，激活发展“乡”动能

在邗江区蒋王农业产业园、宝应县吾春田、西湖米厂等乡村农业产业地，留下了实践团调研的足迹。实践团成员们聚焦乡村振兴开展调研，成员们深入田间地头、走进蔬果大棚，以“科技 + 农业”的创新视角观察，看现代农业技术让作物茁壮成长，寻特色产业模式使乡村振兴发展，为新农村建设建言献策。

在西湖米厂，成员们实地了解粮食仓储的设施设备与大致流程，认识到正是无数像西湖米厂这样的基层企业，为农民们每一季的粮食生产与收储提供服务，如同毛细血管般保障了我国的粮食安全，对“将饭碗牢牢端在自己手里”起着至关重要的作用。在吾春田调研时，成员们了解到这里物美价廉的应季蔬果依然以当地线下销售为主、线上展示渠道尚不完善、推广模式力度存在局限时，借此机会进行了“推普技能+”电商培训，鼓励辛勤耕耘的农民们说好普通话、用好新媒体，开展多样化的直播带货新形式，将产品销往全国。

分析农旅产业发展痛点时，大家皱眉思索；探讨推普与产业宣传、人才吸引融合路径时，又眼睛发亮。成员们期待用青春力量，助力勾勒农业强、农村美、农民富的美好图景，让乡村振兴的动能在调研与实践中持续激活。

图为实践团成员在特色农场与粮食收储企业调研

推普深耕：以语为媒，播撒文化“乡”火种

成员们带着对语言文化的热忱，结合常见易错字、通俗绕口令，为居民讲述国家通用语言文字的历史价值，深入浅出地讲解了“为什么说普通话”及“怎样学好用好普通话”这两个问题，从日常交流场景切入引导大家感受普通话在沟通、文化传承里的独特作用，在群众心目中种下了规范用语、自信表达的种子。趣味互动时，居民们积极参与，绕口令比赛让现场笑声不断；案例分享中，一个个因规范语言沟通顺畅、文化传递清晰的故事打动着大家。

在宣讲之余，成员们也与社区工作人员、当地居民进行深入访谈交流。通过发放调查问卷、面对面交流等形式，了解社区居民普通话普及遇到的“听不懂，说不清，难放心”实际困难，采取针对性措施化解难题。成员们鼓励居民讲好普通话，让规范语言成为邻里间的情感纽带、文化传递的桥梁，助力语言文化自信在基层扎根生长，使文化火种借普通话的东风，在乡野间熠熠生辉。

图为实践团成员在安宜社区与参与推普宣讲的居民互动

这场生动的社会实践之旅，为校地两方带来了实实在在的收获——学生们锻炼了沟通表达能力、为职业生涯规划积累了鲜活素材的同时，真切感受到文化传播在乡村振兴中的力量，明确了、坚定了时代发展与个人成长的关联；村社居民、企业员工们提升了对普通话重要性的认识、感受到规范语言对职业发展的意义，也从与学子的交流中获得了新的视角，增进了邻里间的文化共鸣。而这双向的收获，正是青春力量与社会需求碰撞出的火花，为语言文化传承、青年成长与乡村振兴的深度融合，埋下了充满希望的种子。

图为实践团成员与花城村参与推普宣讲的网格员合影

从职业规划锚定方向，到乡村振兴赋能发展，再到推普传递文化温度，盐师学子以实践为笔，在扬州书写青春担当。这一系列行动，既是语言文化传承、职业成长探索的生动实践，更是青年融入时代、助力新时代发展的有力尝试。未来，期待更多师生投身乡村振兴这个大舞台中，以行动架起成长与发展的桥梁，让个人成长与社会进步同频共振，接续奋斗，久久为功，以青春为中国式现代化挺膺担当！（郭庭妤 王喻申 林圣男）

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